AI 辅助视觉设计实践

围绕希望学学生端的装扮收集、年度回顾与课堂互动，本项目探索 AI 在视觉设计中的实际应用。设计分别回应收集目标不够直观、学习数据缺少情感表达，以及原有课堂风格与小学生认知特点存在差异的问题，将角色、场景与成长反馈结合起来。

通过摩天轮式图鉴与套装进度呈现收集目标，以数据叙事串联年度成长经历，并为游戏化课堂设计低龄友好的角色与奖励反馈，让视觉表达服务于具体的使用场景。

将 AI 生图、图生视频、人工修整与动效交付串成可复用流程，沉淀有命名与标签规则的视觉素材，为多场景探索及后续迭代提供支持。